Los videoblogs de las y los estudiantes son los siguientes (entregados a 22 de abril)
1.- Performance 2018 (Tamara, Marta, Paula, Miriam)
2.- Efecto espejo (Carlos y Clara)
3.-Videoblog expresivas (Jesús, Enrique, Kevin y Màrius)
4.- Expresa con libertad (Alberto Irueste, David Llopis, Sarai Villar, Javier Ferre, José Marzà, José Francisco González)
5.-El lenguaje del cuerpo (Noelia, Montse, Carmen)
6.- Lo expreso (David Fernández, Esteban Marqués, Álvaro Vendrell, Salvador Vila)
7.- Simultaneidad 2.0 (Andrea Abad, Manolo Trujillo, Noelia Ordaz, Iván Perdomo)
8.- Los solfamidas (Alberto Cabanes, Adrian Reina, Toni Belmonte, Sergio González)
9.-Performanceforkids (Néstor, Jordi, Daniel, Alberto)
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Vídeo blogs entregados a 23 de abril y más allá
10.- Mueve y crea (Elena Moltó, Belén Valero, Sara Alandete, Fernando Fuster, Claudia Arrué.)
11.- La actividad física como forma de expresión (Paco Arnalte, Adrián Pacheco, José Luis Llinares, José Luis Martínez, David Hermida.
Rúbrica (BORRADOR)
1. Creación del blog
1.1.- El vídeoblog para construir la performance ha sido creado en la misma semana en la que se solicitó (antes del 23 de abril)
1.2.- El blog para construir la performance ha sido creado después del 23 de abril
1.3.- El blog se ha construido pasadas dos semanas después de su solicitud
1.4.- No se ha creado ningún blog
2. Proceso de construcción del blog
2.1.- El vídeoblog se construye diariamente. Tiene alguna entrada con vídeos sobre pretextos grabados en el pabellón.
2.2.-El vídeoblog se construye diariamente. Tiene vídeos frecuentes de pretextos grabados en el pabellón y fuera del mismo. Se observa cierta evolución en el contenido de los vídeos
2.3. El vídeoblog se construye diariamente. Tiene entradas múltiples, vídeos, textos, imágenes, vínculos, reflexiones personales y en grupo. Se percibe claramente que la performance es un reflejo del proceso de construcción del blog
2.4.- El vídeoblog no se construye diariamente. Se percibe que no está "vivo".
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